Календарно- тематическое планирование по географии (5 класс) на тему: Рабочая программа по географии 5 класс ФГОС . Исачкин «. Директора по УВРПротокол .
Полушкин Руководитель ШМО «. Виряскина. Пояснительная записка. Статус документа. Данная рабочая программа линии УМК «География.
Сферы» (5- 9 классы) для основной школы составлена на основе: Федерального образовательного стандарта общего образования Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, Фундаментального ядра содержания общего образования, На основе рабочей программы «география» под редакцией В. П. Дронова, Л. Федеральный перечень учебников, рекомендованный (допущенный) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Структура программы позволяет последовательно реализовывать формирование навыков исследовательской деятельности, работы с измерительными приборами и природными объектами.
Кроме этого, создаются условия для формирования всех перечисленных в стандарте способов деятельности учащихся. Раздел «География. Планета Земля» — это первый из самостоятельных разделов в системе географического образования. Его содержание в значительной степени опирается на материал пропедевтических курсов начальной школы: «Природоведение» и «Естествознание».
Начальный раздел географии должен не только сформировать базовые знания и умения, необходимые ученику в изучении дальнейших разделов географии, но и помочь в становлении устойчивого познавательного интереса к предмету, заложить основы жизненно важных компетенций. Главная цель географии в системе общего образования – сформировать у учащихся умение использовать географические знания и умения в повседневной жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально – экономических и экологических процессов и явлений, адаптации окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности, экологически сообразного поведения в окружающей среде. Изучение географии на этой ступени основного общего образования должно быть направлено на решение следующих задач: сформировать у учащихся знания об основных географических понятиях; о Земле как планете Солнечной системы; географических особенностях природы Земли, ее геосферах; целостности, взаимосвязи и взаимодействии геосистем; влиянии природы Земли на жизнь и деятельность людей, их зависимости от состояния окружающей среды, путях ее сохранения и рационального использования; научить приемам ориентирования на местности, работы с картой и статистическими материалами, приборами и инструментами, геоинформационными системами для сбора, обработки и систематизации данных о состоянии окружающей среды, ее возможных изменениях в результате деятельности человека; продолжить развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, самостоятельного приобретения новых знаний; продолжить воспитание любви к своему краю, своему региону, своей стране; взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде. Данную рабочую программу реализует следующий УМК «Сферы» для 5- 6 классов: Лобжанидзе А. А. Учебник с приложением на эл. Просвещение, УМК «Сферы», 2.
Рабочая программа по географии для учащихся 5 - 6 классов. Учитывая положение ФГОС о том, что предметом оценки освоения обучающимися основной образовательной программы.
Просвещение, УМК «Сферы», 2. Тетрадь - тренажер в 2- х частях. Просвещение, УМК «Сферы», 2. Тетрадь - экзаменатор. Просвещение, УМК «Сферы», 2.
Иллюстрированный атлас. Просвещение, УМК «Сферы», 2. Просвещение, УМК «Сферы», 2. Сферы» разработана в соответствии с учебным планом для ступени основного общего образования. География в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее число учебных часов за пять лет обучения – 2. В соответствии с учебным планом курсу географии на ступени общего образования предшествует курс «Окружающей мир», включающий определенные географические сведения.
Данная программа учитывает, что по отношению к курсу географии курс «Окружающей мир» (издательство «Просвещение», автор А. А. Плешаков) данный курс является пропедевтическим. Важнейшие личностные результаты обучения географии: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину; осознание единства географического пространства России как единой среды проживания населяющих ее народов, определяющей общность их исторических судеб; осознание своей этнической принадлежности, усвоение гуманистических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов; Формирование личностных представлений о целостности природы, населения и хозяйства Земли Формирование уважительного отношения к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов; осознанной доброжелательности к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере. Осознание социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных , социальных и экономических особенностей. Развитие морального сознания и компетентности в решении нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно – исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоения правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах. Формирование экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, ценности семейной жизни, уважительного и заботливого отношения к членам своей семьи. Развитие эмоционально – ценностного отношения к природе, эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера. Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. Важнейшие метапредметные результаты обучения географии: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; умение определять понятия, делать обобщение, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы; умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; смысловое чтение; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью; монологической контекстной речью; формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ.
Авторские программы по географии 5-6 класс. Подробности: Просмотров. Раб программа география 5 класс Лобжанидзе.doc Скачать 231 Кб. Сейчас полезен любой материал, ведь каждый только вступает на эту дорожку по имени ФГОС. Спасибо, что поделились своим опытом.
Программы к линиям учебно-методических комплексов (5-9) классы. Лобжанидзе, 68 часов и 34 часа. Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» для 5-6 классов к УМК Лобжанидзе А.А. Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5—6 классы) для основной. Лобжанидзе Александр Александрович. Учитывая положение ФГОС о том, что предметом оценки освоения .
Скачать бесплатно Рабочая программа по географии 6 класс ФГОС ООО Просвещение Сферы Лобжанидзе А.А. Сферы» ( 5 -6 классы). Данная рабочая программа по географии составлена в соответствии с. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 класс) для основной школы составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Данная программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.